Aprendizaje  y Evaluación en la era de la Inteligencia Artificial: Fundamentos teóricos, aplicaciones y dilemas éticos para una nueva pedagogía

Autores/as

Mariela Alexandra Pinargote Loor, Unidad Educativa Sergio Núñez Ciudad La Concordia-Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador; Karen Roxana Estacio Conforme, Unidad Educativa Jorge Chiriboga Guerrero Ciudad La Concordia-Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador; Luis Fernando Rodríguez Bermudez, Escuela de educación Básica "2 de junio" Sitio Pata 1 parroquia y cantón Flavio Alfaro; Martha María Saldarriaga Parraga , Unidad Educativa Jorge Chiriboga Guerrero Ciudad La Concordia-Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador; Karen Alejandra Simbaña López , Unidad Educativa Sergio Núñez Ciudad La Concordia-Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador; Charito Annabel Holguin Mendoza , Unidad Educativa Sergio Núñez Ciudad La Concordia-Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19969086

Palabras clave:

IA, transformación educativa, prácticas pedagógicas, Aprendizaje

Sinopsis

El mundo experimenta un momento de transformación educativa sin precedentes. La irrupción de la inteligencia artificial generativa (IA) en las aulas, ha cuestionado los cimientos de prácticas pedagógicas que durante décadas se habían considerado como inamovibles, particularmente aquellas relacionadas con la evaluación y el aprendizaje. 

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Publicado

April 16, 2026

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-626-45-5

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