Estrategias Didácticas para la enseñanza y aprendizaje en estudiantes de Educación Básica

Esta obra no solo recoge experiencias, teorías y prácticas innovadoras, sino que construye una propuesta integral que articula la neuroeducación, las pedagogías activas, la tecnología educativa, la inclusión, la evaluación formativa y la didáctica reflexiva desde una perspectiva crítica, humanista y transformadora. Sus autores, con sólida formación académica y experiencia directa en el aula, logran un equilibrio admirable entre el rigor conceptual y la aplicabilidad práctica, entre la teoría fundamentada y la propuesta metodológica situada.